Erilainen ystävyys

Teoksen "Poika raidallisessa pyjamassa" on kirjoittanut John Boyne. Kirja on julkaistu vuonna 2006. Kirjan on suomentanut Laura Beck. Kirja on vaikuttava romaani pienestä pojasta toisen maailmansodan keskellä.

Teoksessa keskeiset henkilöt ovat yhdeksänvuotias poika Bruno, hänen perheensä ja löytämänsä juutalainen kaveri auschwitzin leiriltä. Alussa Bruno perheineen muuttaa pois Berliinistä hänen isänsä työn perässä Puolaan. Bruno löytää pian paikan, joka näyttää maatilalta. Brunolle kuitenkin selviää, että aidattu alue on vankileiriläisten alue. Bruno päättää selvittää, mikä alue on ja löytää tien aidatulle alueelle. Aidan toisella puolella on samanikäinen poika nimeltä Shmuel johon Bruno tutustuu. Lopulta Bruno perheineen on vaihtamassa aluetta jälleen, kun hetkeä ennen lähtöä Bruno katoaa. Aukinainen ikkuna paljastaa pojanpako suunnan. Bruno on paennut kaverinsa Shmuelin luokse leirille ja pukeutunut raidalliseen pyjamaan. Tästä johtuen Brunoa ei tunnisteta saksalaiseksi. Tapahtumat keskittyvät hänen kotiinsa ja vankileirin lähettyville.

Vallankayttö teoksessa käy ilmi hyvin selvästi. Valtaa käyttää natsi-Saksan toisen maailmansodan aikana. Vallankäyttö on hyvin raakaa, kun juutalaisia pidetään keskitysleirillä huonoissa oloissa. Vallankäytön kohteena ovat juutalaiset, joita natsit eivät kohtele hyvin. Vallankäytön kohteita menehtyy paljon ja he kärsivät. Saksalaiset perustelivat keskitysleirejä ensimmäisen maailmansodan aikana tapahtumista juutalaisten ja saksalaisten välillä. Juutalaisia oli vähemmistö, joten mitään ei oolut tehtävissä ja valtaaa ei käytetty. Teoksen teemana on sota. Teoksen vaikuttavuutta lisää lapsen näkökulma.Lapselle aihe on ollut silloin rankempaa ja nyt kun sitä vielä kuvataan melko vaikeaksi lapselle. Lapsilla ei ollut mitään tekemistä valtaan ja sen käyttöön. Teos toi minulle paljon lisää tietoa asioista, jotka ovat olleet hieman epäselviä ja moniin kohtiin tuli selvyyttä. Teos pääosin tarkensi vanhoja tietojani aiheesta. Kuten asumisesta ja juuri lapsen näkökulma. Suuttumusta Kirjassa erityisesti aiheutti se, kun Bruno katosi ja hänestä ei nähty yhtään elonmerkkiä. Ainoastaan hänen vaatteensa löytyivät aidan vierestä vankileirin läheisyydestä. Teoksessa ollaan vahvasti juutalaisia vastaan ja heitä kohdellaan erittäin julmasti.

Äikkä 4.2

     Erilainen ystävyys

Teoksen "Poika raidallisessa pyjamassa" on kirjoittanut Jonh Boyne. Kirja on julkaistu vuonna 2006. Kirjan on suomentanut Laura Beck. Kirja on vaikuttava romaani pienestä pojasta toisen maailmansodankeskellä.

Teoksessa keskeiset henkilöt ovat Bruno 9-vuotias poika, hänen perheensä ja löytämänsä Juutalainen kaveri auswitchin leiriltä. Alussa Bruno perheineen muuttaa pois Berliinistä syrjäisemmälle hänen isänsä työn perässä Puolaan. Bruno löytää pian paikan, joka näyttää maatilalta. Brunolle kuitenkin selviää, että aidattu alue on vankileiriläisten alue. Bruno päättää selvittää mikä alue on ja löytää tien aidatulle alueelle. Aidan toisella puolella on samanikäinen poika nimeltä Shmuel johon Bruno tutustuu. Lopulta Bruno perheineen oli vaihtamassa aluetta jälleen, kun hetkeä ennen lähtöä Bruno katoaa. Aukinainen ikkiuna paljastaa pojan pako suunnan. Bruno oli paennut kaverinsa Shmuelin luokse leirille ja muuntautunut raidalliseen pyjamaan. Tästä johtuen Brunoa ei tunnistettu saksalaiseksi.Tapahtumat keskittyvät hänen kotiinsa ja vankileirin lähettyville.

Vallankäyttö teoksessa käy ilmi hyvin selvästi. Valtaa käyttää natsi-saksa toisen maailmansodan aikana. Vallankäyttö on hyvin raakaa, kun juutalaisia pidetään keskitysleireillä huonoissa oloissa. Vallankäytön kohteena ovat juutalaiset, joita Natsit eivät kohtele hyvin. Vallankäytön kohteita menehtyy paljon ja he kärsivät. Teoksen teemana on sota. Teoksen vaikuttavuutta lisää näkulma, joka kuvataan lapsen näkökulmasta. Lapsen näkökulma lisää runsaasti teoksen vaikuttavuutta, kun aihe on vakava ja lapsille vaikeaa.

Teos toi minulle paljon lisää tietoa, jotka ovat olleet hieman epäselviä ja moniin kohtiin tuli selvyyttä. Teos pääosin tarkensi vanhoja tietojani aiheesta. Kirjassa erityisesti suuttumusta aiheutti sen, kun Bruno katosi ja hänestä ei nähty yhtään elonmerkkiä. Ainoastaan hänen vaatteet löytyi aidan vierestä vankileirin läheisyydestä. Teoksessa ollaan vahvasti juutalaisia vastaan ja niitä kohdellaan erittäin julmasti.                                    






(Julkaistu 25.9 klo 23.43)

Kurssipalaute

Kurssi oli mielestäni onnistunut tavoitteideni suhteen. Sain kehitystä tekstin tuottamiseen. Nyt tekstiä on helpompi kirjoittaa ja itse miettiminen ja valmistelu ei kuluta kaikkea aikaa, vaan pääsen nopeammin tekstiin ja kirjoittamiseen kiinni. Kirjoittamisesta opin sen, että kirjoittamisesta ei pidä ottaa niin suurta vaivaa, vaan kirjoittaa aiheesta vapaasti. 

Mielestäni parhaiten teksteistäni onnistui mielipidekirjoitus, siitä sain ihan hyvän kommentinkin. Aiheen sai itse valita, niin sitten oli helppo kirjoittaa itselle kiinnostavasta ja ajankohtaisesta asiasta. Haasteellisin kirjoitus tehtävä oli tekstitaitovastaus. 

Työtapa oli mielestäni sopiva ainakin itselleni. Toivoin paljon kirjoittamista ja sitä oli juuri sopivasti. Joissain teksteissä meinasi aika loppua kesken, kun toinen tehtävä tuli. Ajankäyttö oli kuitenkin sopiva ja kaikki ajallaan valmiina. Oli hyvä, että tunnit pidettiin kirjoittamisen parissa ja blogissa ne ovat kaikki tallessa eikä paperilla sekaisin kadoksissa. Tehtävät olivat laidasta laitaan ja oli vapaampiakin, joka oli hyvä ettei vain yhdenlaisia.

5.ARVOSTELU NHL 14

                                    NHL 14

Perustietoja:
Laji: Urheilu
Kehittäjä: EA Sports
Julkaisu: 12.9.2013
Pelaajia: 1-12
Online-tuki: kyllä




NHL 14 on uusin jääkiekko peli, joka on julkaistu 12.9.2013. Peliä on uudistettu edellisen vuoden NHL pelistä. NHL jääkiekko peliä voi helposti pelata onlinessa, vaikka ulkomaalaisia vastaan, joka asuu toisella puolella maapalloa. NHL:ää on helppo pelata, vaikka kaverien kesken illanvietossa ja järjestää turnauksia. Uusin NHL on vähän parannellumpi ja kehittyneempi versio NHL 13 pelistä. Uudistusta on tapahtunut jonkin verran. Suurin kehitysaskel on tappeluissa ja taklauksissa.Käyttöön on otettu törmäysefekti, jota on käytetty jo fifassa. Peli on muuttunut realistisemmaksi, kuten tappelut ja taklaukset. Tappeluita tulee paljon varsinkin, kun tulee rumia taklauksia, jälkipeliä sekä epäurheilijamaisista toimista. Niistä pelaaja joutuu pelkästä jäähystä ottamaan vastaan myös tappeluita.

Taklaukset ovat muuttuneet paljon rumemmiksi törmäysefektin tullessa mukaan. Se tuo taklauksiin lisää voimaa ja näyttävyyttä. Pelaajat joutuvat helpommin taklauksen kohteeksi. NHL 14 sisältää muun muassa kotimaisen Liigan(entisen Sm-liigan). NHL 14 on mahtava kokemus vanhoille pelaajille, jotka ovat kokeneet ja pelanneet vanhempia pelejä. Myös uusien pelaajien on helppo aloittaa pelaaminen. Pelissä fysiikka on mennyt harppauksen eteenpäin.

NHL 14 on liittänyt peliin NHL 94 pelimuodon. 94- moodissa on helppo mättää vain maaleja ja eikä keskittyä kikkailuun. Se on liitetty uusimpaan NHL:ään juhlavuoden kunniaksi.

NHL 14 on mielestäni erittäin hyvä peli. Se on hyvä peli, jossa voi vaikka kamppailla paremmuudesta ohjaimen ja television välityksellä, eikä tosielämässä. Uudistettu taklaus tyyli on pidemmän päälle rasittava, kun joka taklaus mitä pelissä tulee niin on hieman ylikorostettu ja törkeä.
Be A Pron- uudistunut pelimuoto on parempi ja viihdyttävämpi, kun siihen on lisätty haastatteluita otteluiden jälkeen ja ennen. Se tuo pelimuotoon aitoutta. Myös Hockey Ultimate Team on kehittynyt paremmaksi. Siinä kolikkoja ansaitaan myös yksittäisistä peleistä.

4.essee

                                Onko ikärajat hyödyllisiä?

    Onko Suomessa liikaa ikärajoja? Ikärajat pois sulkevat nuorilta paljon mahdollisuuksia, joka on hyvä asia joissain tapauksissa. Suomessa on runsaasti ikärajoituksia. Ikärajat ovat hyvä asia ja estää nuoren alkoholin ja tupakan  ostamisen ainakin julkisista paikoista. Äänestys oikeuden Suomessa saa 18-vuotias, täysi-ikäisyyden saavuttanut ihminen. Täysi-ikäisyys poistaa paljon mahdollisuuksia nuorilta kuten autokortin hankinnan, päihteiden käytön ja oston ja esimerkiksi uhkapelit. Monet näistä rajoista ovat tärkeitä ja tiukkoja.

    Äänioikeus 18-vuotiaalle kuulostaa melkoisen hyvältä. Jotkut nuoret alle 18-vuotiaat voivat olla valmiita päättämään ja valitsemaan vaaleissa, mutta joillekin täysi-ikäiselle äänestys on yhdentekevää ja heillä ei ole niin selvää ketä äänestää ja miksi. Mielestäni äänioikeus raja on hyvä siinä, missä se nyt on. Ikärajaa ei mielestäni tarvitse alentaa yhtään. Kaikki ei ole valmiita äänestämään edes täysi-ikäisenä.

    Pelikoneet ovat nousseet noin kaksi vuotta sitten k-18 pelikoneiksi eli niitä saa pelata vain täysi-ikäisenä. Ennen samat pelikoneet olivat k-15. Mielestäni niiden ikärajaa on nostettu syystä, monet nuoret alle 18-vuotiaat saattavat pelata vain eikä tajua rahan menetystä tai koe sitä suurena asiana. Todellisuudessa ne eivät välttämättä ole nuoren omia rahojaan. Pelikoneet ovat kaupoista, kioskeista ja ravintoloista löytyviä laitteita. Mielestäni on hyvä että pelikoneita hieman valvotaan, minkä ikäiset niitä koneita käyttää.

    Autokortin voi saada 18-vuotiaana, joka on suurimmalle osalle nuorisosta tärkeä asia, mutta on myös sellaisia, jotka ovat ajaneet autolla monia vuosia pelloilla ja jääradoilla. Ne jotka autoa on käsitelleet monia vuosia ja on pitkä aika odotella täysi-ikäisyyteen, kun tietävät että osaa hallita ja ajaa autoa. Mielestäni on hyvä kuitenkin, että auto kortin voi hankkia 18-vuotiaana, eikä nuorempana.
Nuoria on paljon erilaisia. Läheskään kaikki ei ole välttämättä autolla koskaan ajanut niin silloin on hyvä, että kortin voi hankkia vasta täysi-ikäisenä.

    Energia juomien ikärajat monissa kaupoissa on k-15. Se on mielestäni hyvä ikä, koska siitä yhtään nuorempien on aivan turha juoda sellaista. Siitä ei mielestäni ole mitään erityistä vaikutusta. Alle 15-vuotiaat ja tietysti yli 15-vuotiaat menettävät rahansa vain turhaan. Joillakin kaupoilla ikäraja on tiukka ja jotkut ei siihen kiinnitä sen suurempaa huomiota. Mielestäni on hyvä, että kaupoissa valvotaan, ketkä saavat ostaa energia juomia.

Valmistava tehtävä tekstitaitovastaukseen

- Esineitä: aurinkolasit, vaatteet, tupakat, kännykkä, avaimet, avainnippu, vyölenkki, ketju, pikku takki, Froteepyyhe, kartta, kirjahylly, imuri,
-Elämän tapahtumia/ilmiöitä: Salasanat katosi päästä yhtäkkiä. Parikymppisenä oli terävä muistinen kausi. Jännitti uusien ihmisten tapaamisia ja keskittyi niin tiukasti oman nimen lausumiseen. Kehitti hokeman "avaimet rahat tupakat"
Sanoja millä kirjoittaja viittaa itseensä: Muistin hataruus, lapsena hajamielinen




                             

välipalatehtävä

                                          Tuntematon nainen

Olin kaupassa ja huomasin naisen, joka puhui puhelimeen. Eikö kaupassa voi asioida ilman, että puhutaan puhelimeen. Hän kierteli hyllyjen välissä. Ensin nainen meni ottamaan pasteijoita . Kaupassa hän oli yksin.

Nainen ei ollut pitkä vaan melko lyhyt. Naisella oli lyhyet hiukset. päällään hänellä oli hyvin vaaleansininen kirkas takki ja jalassaan farkut. Hän ei ollut puhelun jälkeen kovin iloinen, kun hän oli puhelun lopettanut. Seuraavaksi nainen suuntasi ostamaan vauvan vaippoja. Kotona hänellä odotti siis pieni lapsi.

Kassalla nainen oli melko sosiaalinen ja puhui myyjälle niitä näitä. saattoi olla, että he tunsivat toisensa. Nainen poistui kaupasta kuitenkin melko kiireellä ja nopeasti. Hän lähti punaisella autollaan hymy kasvoilla ajamaan kohti tuntematonta.

 
                         4 A.)  Mikä on (ylioppilas)essee ja miten se tehdään?

Esseeaiheet:
 - Aineistopohjaiset esseet
  - maalaus, taideteos, tai esim mainos
 - Pohjatekstit (valitessasi tämä, on aina käytettävä ja siihen on viitattava)
   -kaunokirjalliset tekstit ja asiatekstit

ESSEEN RAKENNE:

1.Otsikko:

- Monesti otsikko on tehtävä itse lukuun ottamatta otsikko esseetä, jossa se on valmiina annettuna
-Otsikon on hyvä kertoa jotain tekstisi sisällöstä, eikä olla liittymättä mitenkään tekstiin

2.Aloituskappale:

-Aloituksessa on tärkeä kertoa aineiston tai pohjatekstin perustiedot
-Aloituskappaleessa esitellään myös aineistoa tai pohjatekstiä

3.Kirjoittaminen/vastaus:

 -Jäsennä asiat eri kappaleisiin
 -Käytä yleiskieltä
 -Muista vastata tehtävänantoon huolellisesti!!!!!
 -Yleensä 3-6 kappaletta on riittävä
 -Vastauksessa on pyrittävä 4-5 sivu (n.500) sanaa
 -Esseessä saa käyttää omia mielipiteitä ja se olisi toivottavaa
 -Muista käyttää pohjatekstiä tai aineistoa riittävästi

4.Lopetus:

-Tiivistä esseesi sisältö lopetuskappaleeseen

 http://www.ylioppilastutkinto.fi/Uudet_maaraykset/Aidinkielen_kokeen_maaraykset.pdf



  

1.B

Eräänä elokuisena aamuna heräsin kello  11.00. Katsoin ulos aurinko täytti Lappeenrannan kauniin maiseman. Söin aamupalan ja lähdin keskustaan. Menin katsomaan Valtakadulla sijaitsevaan kinoaula nimiseen elokuva teatteriin, jossa oli Teemu Selänne elokuvan ensi-ilta. Elokuva alkuun oli 3 tuntia niinpä päätin käydä syömässä. Kävin hampurilaisella ja jatkoin oleskelua keskustassa. Aika kului hyvin hitaasti, kun ei ollut mitään tekemistä. Kello kuitenkin saavutti viimein elokuvan alku ajan. Menin elokuva teatteriin jonka edessä haukkui koira hyvin vihaisesti. Koira oli iso ja pelottava. Se muistutti meidän vanhaa koiraa joka kuoli, kun olin vasta 7 vuotias. Muistelen nappia aina hyvänä koirana. Kun pääsin sisälle näin tiskin vieressä Märkä Simon joka on laulaja ja jääkiekkoilija. Hän jakoi uutta albumiaan 100 ensimmäiselle.

3.tekstitaitovastaus

                            3. Huonosta muistista kärsii koko ihminen


Erkki Lampen kirjoittaa tekstissään Avaimet rahat kännykkä (Kodin kuvalehti 18/2008) hänen omasta huonosta muististaan lapsena ja nuorena. Tekstin laji on kolumni.

Kolumnissa omakohtaisuus ilmenee hyvin selkeästi. Kolumni alkaa lauseella "Eräänä päivänä muuan salasana katosi päästäni". Ensimmäisessä lauseessa vastaan tulee kirjoittajan omakohtaisuus, kun hän kertoo mitä hänelle on aiemmin sattunut. Lapsena Lampen oli ollut niin hajamielinen, että oli unohdellut kaverilleen säännöllisesti tavaroitaan. Lampenilla oli tapana jännittää uusien ihmisten tapaamisia.

Erkki Lampenin omakohtaisuus ilmenee Esineistä, joista hän puhuu kuten avaimet, jotka hän oli unohtanut monesti sisälle oven sulkemisen jälkeen. Lapsena Lampen unohti monesti liikuntatunnin jälkeen "froteepyyhkeensä" pukuhuoneen naulakkoon ja äiti huomautti aina siitä.  Aurinkolasit hän luuli hukkaavansa, kun ajatteli ääneen kuka oli varastanut lasit, ne kuitenkin keikkuivat omalla päälaellaan. Kolumnissa mainitaan myös muita esineitä muun muassa kartta, kirjahylly ja uuni.

Lampenin muistin hataruus muuttui teini-iästä parikymppiseksi teräväksi muisti kaudeksi, jolloin hän saattoi referoida vuosi sitten käytyä keskustelua. Sitten alkoi Lampenin alamäki, kun muutamia kertoja hän oli huomannut seisovansa rappukäytävässä ilman avaimia. Lampen sanoo kolumnissaan kirjoittavansa muistiin tärkeitä asioita. Hajamielisyydestä Lampenille on myös harmia päivien muistamisessa kuten laskujen eräpäivissä, jotka sattuvat unohtumaan useasti.
Eräretkellä Lampen joutuu monesti palaamaan kilometrin takaisin päin, kun on unohtanut kartan taukopaikalle.

Kolumni kertoo hyvin omakohtaisesti kirjoittajan elämäntapahtumista, jotka liittyvät niin lapsuuteen kuin aikuisuuteenkin.

2.Mielipidekirjoitus

                                   2.Ajokortit roimasti ylihintaisia?

 Olisiko sinulla rahaa maksaa noin 1700 euroa esimerkiksi lapsesi ajokortista?
Ajokortti on aivan liian kallis hankinta moneen normaaliin perhetalouteen. Ennen ajokortti on ollut melko siedettävän hintainen, mutta nyt hinta on ikään kuin lähtenyt käsistä kokonaan. Mikä ajokortissa oikeasti maksaa noin paljon?

Nyt moni perhe on vaihtanut itse opetukseen eli vanhempi opettaa lapsen, mikä tulee noin puolet halvemmaksi kuin autokoulun kautta hankittu kortti.
Yhä useammalla perheellä ajokortti jää hommaamatta kokonaan liian kalliin hinnan takia.

Hinta on suuri este korttien hankkimiseen, kun osa nuorista joutuu kustantamaan kortin osaksi itse. Kenelläkään nuorella ei ole lähes kahta tuhatta euroa käyttää ajokorttiin, kun rahaa tarvitaan autokoulun lisäksi myös siihen autoon. Mielestäni ajokortin hintaa on syytä laskea entiseen hintaan, noin tuhanteen euroon, joka oli voimassa vielä viime vuonna.

Nyt kortti-ikäiset käyttävät julkisia kulkuvälineitä yhä enemmän. Linja-autotkaan ei kulje läheskään joka paikkaan esimerkiksi Lappeenrannassa on paikkoja, jossa linja-autoja ei näy. Auto on usealle nuorelle välttämätön liikkumiseen, kun matkat on liian pitkiä.

Monelle nuorelle on kova paikka, kun hän täyttää 18 vuotta eikä hänen vanhemmillaan ole varaa hommata korttia. Ajokortin korkea hinta lisää useammin kortitta ajoa nuorten keskuudessa. Kortitta ajo on ainoastaan autokoulujen kalliiden hintojen  seuraus. Jos nuorille olisi varaa hommata kortti, niin luvatta ajamiset ilman korttia vähenisivät huomattavasti.

Mielestäni on väärin eri ikäluokkia kohtaan, kun hintamuutoksia tulee kesken vuoden. Mikä hintoja nostaa? Mistä hintamuutokset johtuvat?

Myös liikenneministeri Merja Kyllönen halventaisi ajokorttien opetuslupien hintoja jopa sadoilla euroilla.

 http://www.ksml.fi/uutiset/kotimaa/al-kyllonen-halventaisi-ajokorttien-opetuslupia/1358355




   

1. B)    Emil jatkoi vain tuijottamista. Mies näytti hyvin Oudolta istuessaan yksinään kahvilassa. Emilin katse kiinnittyi myös väärinpäin olevaan lehteen, joka miehellä oli käsissä. Kun keitto oli syöty hän pystyi seuraamaan miehen liikkeitä paremmin. Keitto ei Emilille kuitenkaan maistunut kunnolla.

     Syömisen jälkeen mies poistui kahvilasta ottaen popliinitakkinsa mukaan tuolin selkämykseltä, jonka jälkeen myös Emil poistui hänen perässään. Emil jatkoi miehen perässä ovelasti miehen huomaamatta. Mies jatkoi outoa käytöstään joka teki Emilin vielä kiinnostuneemmaksi. Hänen yllään oleva puku oli Emilin mielestä hämärä.

     Miehen kävely tyylissä oli Emilin mielestä jotain hyvin outoa. Hän käveli hieman samalla tyylillä kuin linnut.

     Seuraavana päivänä Emil meni isänsä kanssa eläin tarhaan, jossa hän oli näkevinään aivan samankaltaisen miehen samoissa vaatteissa. Yhtäkkiä mies muuttui häkissä pelikaanimieheksi. Emil oli täysin hämmentyneenä ja sanoi siitä isällensä mutta isä ei uskonut pojan puheita yhtään.

1a. Tavoitteita ja parannuksia

Minulle tästä kurssista uskon olevan suuresti hyötyä kun saa paljon kirjoitus tehtäviä ja voi tehdä niitä rauhassa käyttäen enemmän aikaa. Sujuvasta tuottamisesta on paljon hyötyä, eikä se ole tökkivää vaan hyvää yhtenäistä jota on helppo kirjoittaa kuin lukeakin. Valitsin tämän kurssin siksi, että taitoni kirjoittaessa kehittyisi ja siitä tulisi selkeämpää. Haluaisin oppia välttämään virheitä niin rakenteellisia kuin kielellisiä. Odotan kurssilta monipuolisia kirjoitusharjoituksia jotka kehittävät minua tulevissa kirjoitus tehtävissä.

Mielestäni minulla parhaiten sujuu tekstien rakenteeseen kuuluvat jaottelut.  Alku esittely on vahvuuteni, osaan esitellä pohja tekstin ja kertoa hieman teemasta. Parantamista kuitenkin löytyy oikeinkirjoituksessa ja tekstin sisällössä. Sisältö ei aina ole sujuvaa ja yhtenäistä. Mielestäni tarvitsen enemmän aikaa tekstien tekemiseen joka tällä kurssilla on mahdollista.

Tehtävä lista on aika hyvä, siinä on sopivasti tehtäviä koko kurssin ajalle. Aikaa tehtäviin saa käyttää melkein jokaiseen yhden viikon, joka on sopivasti.


http://www.mtv3.fi/urheilu/jaakiekko/smliiga/uutiset.shtml/2013/08/1792332/jyp-ja-kalpa-hakivat-voitot-ruotsista---tps-suli-pahasti

Teksti on hyvä koska siinä kerrotaan melko kattavasti pelin päätapahtumista ja miten peli on edennyt. Teksti on myös hyvin kiinnostava suurelle osalle suomalaisille jääkiekko ystäville ja etenkin kyseisten seurojen faneille.
tekstin lukisi mielellään loppuun saakka kun aihe on urheiluun ja se on hyvin mielenkiintoinen aihe monelle.

Kasvu vapauteen

     Maija Vilkkumaan runo "Ei" on vuodelta 2003. Runo kertoo tytön elämästä kotona, kun hänen äitinsä ei päästä tyttöä lähtemään. Eräänä huhtikuun yönä tyttö pukeutuu ja ikkunasta lähtee maailmaa. Äiti tupakka suussaan nukahtaa ja herää pian kauhuun ja tytärtään huutaa. tupakka on voinut sytyttää tulipalon, koska äiti huutaa kauhuissaan.
   
      Runon tunnelma on alussa vielä rauhallinen vaikka tyttö haluaa kovasti lähteä. Lopussa kun tyttö pääsee irtaantumaan pois kotoa, jossa tapahtuu käännekohta, kun äiti herää kauhuissaan. Runon teema on tyttären kasvua vapauteen ja omaan elämään.

      Runossa suurena kielikuvana on keiju. Keijulta tyttö pyytää taikojaan, jotta äiti päästäisi tytön menemään. Runosta löytyy toinen kielikuva, joka on lukko jota tyttö riuhtoo päästäkseen vapaaksi, mutta lukko ei aukea.

      Yleisimmin riimit ovat ensimmäisellä ja kolmannella säkeellä, kuten "...heinäkuun... ja ...pauhuun...", joka löytyy kolmannesta säkeistöstä. Lyriikassa on useita riimejä. Säkeistöjä runossa on kolme kappaletta. Sanavalinnat on tehty melko hyvin, juuri tapahtumiin sopiva.

       Runossa puhujana on tyttö, joka haluaa pois kotontaan vapauteen. Puhuja puhuu aluksi keijulle, kun pyytää äitiltä lupaa mennä. Välillä tyttö mainitsee äitinsä sanomia lauseita. Esimerkiksi "maailma on vaarojen karikko...". Runossa puhuja puhuu myös äidilleen, jotta äiti antaisi tyttären mennä.

       Runossa toistetaan lähes koko ajan sitä, kun tyttö yrittää monin eri keinoin päästä pois kotoa.